留學(xué)生dissertation寫作中的常見誤區(qū)分析

        留學(xué)生在寫dissertation時(shí)出現(xiàn)習(xí)慣上的錯(cuò)誤應(yīng)該算是最見問題了。畢竟多數(shù)留學(xué)生從小接受的都是中式教育，寫作習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，如果是寫一些小短文還能很好控制，在寫較長(zhǎng)的dissertation特別是畢業(yè)dissertation時(shí)，就“原形畢露”。雖然很多時(shí)候，這些習(xí)慣上的差異并不能算是錯(cuò)誤，但其表達(dá)效果就會(huì)大打折扣。導(dǎo)師在看你的dissertation時(shí)，講真就像是面對(duì)一個(gè)帶油濃厚口音的外國(guó)佬，如果質(zhì)量還湊合或許不會(huì)掛掉，但想得高分基本是不可能的。如何改掉這些寫作習(xí)慣，不斷提升自己的英文寫作水平，是每個(gè)留學(xué)生都關(guān)注的問題。具體該如何做呢？
一、留學(xué)生寫作誤區(qū)分析
        1、寫英文不能一逗到底，句子與句子間應(yīng)該用句號(hào)或者分號(hào)，或者用連詞連接。中文寫作有時(shí)一個(gè)段落的句子之間都用逗號(hào)隔開，在段末一個(gè)句號(hào)。在英文中，如果是兩個(gè)完整的句子，一定要有連詞and、but、because連接，要不用句號(hào)或者分號(hào)。例如，he wants Edmund to be well, he cares about him這一句話，正確的形式應(yīng)該是he wants Edmund to be well, and he cares about him. 還有以下一句，This dissertation only focuses on one book by Shakespeare, some findings may not be accurate. 第二句中間也應(yīng)該有一個(gè)and。
        2、喜歡用as far as I am concerned, I think, in my opinion等一類的表達(dá)。在口語中，偶爾加一個(gè)I think無大礙。在正式的寫作中，這類表達(dá)應(yīng)盡量避免，尤其不要出現(xiàn)諸如In my opinion, I think這樣的句子，顯得重復(fù)累贅。
        3、慣用always, everyone, everywhere, nobody等一類過于絕對(duì)的詞匯。比如，everybody would agree...世間少有everybody都同意之事。因此，英文寫作中也應(yīng)盡量避免使用As we all know一類的表達(dá)，世間很少事情乃人人皆知。
        4、標(biāo)題首字母的大小寫問題。比如，An Overview of studies on Hemingway，這里studies需要大寫。在標(biāo)題中，實(shí)詞的首字母需要大寫，虛詞的不用大寫。但是，如果第一個(gè)單詞和最后一個(gè)單詞，無論實(shí)詞還是虛詞，都需要大寫。比如，The Day You Went Away， away系虛詞，但出現(xiàn)在最后一個(gè)詞，故需要大寫。
        5、濫用also, just, so等副詞。有的學(xué)生幾乎每一句話都出現(xiàn)also這個(gè)詞，恐怕源于他在中文寫作中不正當(dāng)使用“也”；也有學(xué)生過度使用just, 許多句子中出現(xiàn)不必要的just，恐怕也因在漢語表達(dá)時(shí)喜歡用“就”。
        6、含蓄而不知所云的題目。中文dissertation題目往往謙虛、含蓄。通常是“對(duì)于…分析”，“…的作用”，“對(duì)于…的研究”之類的。這大概是中文dissertation比較通用的題目格式，但是對(duì)于英語讀者來說，這類題目太含蓄，基本上等于什么也沒說。從而他們會(huì)覺得作者并沒有明確的主題和立意，和對(duì)自己研究的自信。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
        所以，依照英語習(xí)慣，一般不說 “The Effect of X on Y disease”, 最好說 “X prevents Y via … mechanism”。不說“The study of X in Y function”, 而是說明X在Y功能中到底起了什么作用。
        7、充滿數(shù)字但沒有總結(jié)的結(jié)果。經(jīng)常看到結(jié)果部分的描述充滿了數(shù)字。這其實(shí)是很讓讀者頭疼的一件事。很多中文文章的結(jié)果部分就是數(shù)字的堆砌。一堆數(shù)字之后戛然而止。好像是在考驗(yàn)讀者的智商：我看你能從這些數(shù)字里面的出什么結(jié)論？試想你是一位工作繁忙的教授，恐怕忙到連自己學(xué)生的數(shù)據(jù)都沒有時(shí)間細(xì)看，在審稿的時(shí)候會(huì)仔細(xì)的推敲一大堆數(shù)字之后的深刻含義？除非你是本領(lǐng)域內(nèi)大牛任務(wù)。這樣的行文一般都是讓審稿人省事了－直接拒掉。
一般來說，結(jié)果部分?jǐn)?shù)字并不是必要的，而是“佐料”。貫穿的主線應(yīng)該是邏輯鏈條和一個(gè)故事。應(yīng)該以數(shù)據(jù)作為依據(jù)，但是重點(diǎn)是講出明白、準(zhǔn)確的結(jié)論。不要說“XX檢測(cè)中，Ａ組值是0.322，Ｂ組值是0.432，Ｃ組值是0.877，．．．”，而是最好寫成“Ｃ組在XX檢測(cè)中，值最高，表明Ｃ組給藥效果明顯，從而說明該藥物有某某效果。”
        8、幾乎是自我反省的討論部分。有相當(dāng)多的文章，討論部分總有一兩個(gè)段落，是自我反省式的：“本文的缺點(diǎn)有如下幾條：．．．”。“本研究雖然。。。但是樣本量較小”。你要知道，雜志所接受文章的數(shù)量是極其有限的，所以忙碌的審稿人對(duì)于素不相識(shí)的文章的態(tài)度是找茬的態(tài)度。可以說，沒事兒還要找出點(diǎn)事兒來。這種類型的討論，大概是符合我們中國(guó)人謙虛低調(diào)的文化，但是對(duì)于講英語的審稿人來說，無非等于在法庭上認(rèn)罪了。審稿人可能會(huì)很奇怪，你知道不行為什么還要投稿？所以，在討dissertation章不足之處的時(shí)候，要講究策略。要能夠雖然是再講不足，但是其實(shí)是在給自己圓場(chǎng)，就是即使審稿人發(fā)現(xiàn)了這些不足，也不能因?yàn)檫@個(gè)就把文章拒掉。
        9、避免出現(xiàn)“XXX教授的研究表明…”之類語言。中國(guó)人尊崇權(quán)威，dissertation中往往寫“XXX教授研究指出…”。可是這完全不是英語dissertation的習(xí)慣。因?yàn)椋琗XX教授一般不是什么名人。即使是名人，這種點(diǎn)名式的描述，往往給人一種要宣戰(zhàn)的口氣的感覺。一般來說，直接說有研究表明就可以，不要點(diǎn)名就好。
二、如何提升寫作水平
        1、大量閱讀
        沒有大量的輸入做基礎(chǔ)，是肯定寫不好文章的。讀什么文章最高效呢？我建議你讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人這類時(shí)政雜志，有這么幾個(gè)好處：第一，經(jīng)濟(jì)學(xué)人的文章基本上就是寫作的范本，整個(gè)框架、邏輯、如何論證觀點(diǎn)、再包括用詞用句都是最地道最講究的。你要模仿的就是這類型文章；第二，經(jīng)濟(jì)學(xué)人涵蓋的范圍很廣，全球各大事件，每周都有不同的觀點(diǎn)和點(diǎn)評(píng)，是積累素材的絕好的地方。比如最新一期的經(jīng)濟(jì)學(xué)人，談?wù)摰脑掝}包括川普和普京，有英國(guó)退歐，有中東的伊朗和以色列問題，除了政治，還有比如討論了中國(guó)真人秀，主持人金星，電影行業(yè)，然后商業(yè)方面的有講到uber，金融方面的dodd-frank法案，等等等等。我認(rèn)為作為一個(gè)現(xiàn)代人，了解一些必要的常識(shí)是非常有必要的，而經(jīng)濟(jì)學(xué)人基本上都涵蓋了；第三，經(jīng)濟(jì)學(xué)人是西方的主流雜志，所以你會(huì)了解到西方社會(huì)是怎么思考的，他們持有怎樣的觀點(diǎn)。然后你對(duì)比在國(guó)內(nèi)讀的內(nèi)容，可以更好的幫助你了解這個(gè)世界，幫助你批判性的思考和看待不同的事情。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
        2、模仿訓(xùn)練
        那就是大量輸入是輸出的前提，但是輸入不等于輸出。你背了單詞，不等于你會(huì)用這個(gè)單詞，因?yàn)橹虚g還差了一個(gè)步驟，那就是刻意練習(xí)。所以當(dāng)我們讀了很多好文章之后，腦子里有一些概念應(yīng)該怎么文章寫好了，接下來就必須開始練習(xí)，開始真正嘗試怎么去寫。
        最高效的方法就是從模仿開始。別人是怎么構(gòu)建一篇文章的框架的，是用什么邏輯去敘述的，是用怎么樣的句子和單詞來描述事實(shí)和渲染感情的，通通都可以模仿。多寫了幾篇之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢可以開始靈活運(yùn)用了，慢慢可以開始拋棄那些范文的框架，去自己構(gòu)造真正屬于自己的東西了。再加上持續(xù)不斷的閱讀和新的輸入，模仿這個(gè)階段其實(shí)可以很快的過掉。
        3、不斷修改
        好的文章都不是一氣呵成的，而是經(jīng)過很多次的修改，刻意的去抓每一個(gè)詞細(xì)微的用法，每一個(gè)句子的排列，每一條邏輯鏈的整理。
        相信我每一篇好的文章都是改出來的。所以不管是你模仿的文章，還是之后進(jìn)入自主的創(chuàng)作寫的文章，這一點(diǎn)都一樣重要，你需要一次又一次的去做修改，這樣你之后的文章，就會(huì)進(jìn)步得越快。因?yàn)樵诟牡倪^程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題和解決的方法。修改的時(shí)候，我也推薦給你一個(gè)方法，是我在加拿大讀高中的時(shí)候老師告訴我的。就是大聲的把你的文章讀出來，如果讀的時(shí)候哪里容易卡殼，就說明這個(gè)地方可以改的更好。