“90后”群體社會責任感體驗式調查-CSR代寫
03-08, 2013
兩個“90后”群體社會責任感體驗式調查
社會實踐時間：6月25日—7月20日
社會實踐地點：北京師范大學珠海分校
調查對象及范圍：“90后”群體 90后大學生 90后務工人員
調查主題：本次調查主要是對于90后大學生和90后務工人員進行調查，研究對社會責任感的認識，面臨社會責任感時會如何做。
調查人員：鄭純麗 韓肖依 陳敏玲 陳璇欣 康夢雨 霍麗娜 廖杰瑩 鄭洋洋 劉嘉裕 季曉蕓 張婧玉 陳旭珊 李政琪
兩個“90后”群體社會責任感體驗式調查
鄭純麗
摘要：“90后”群體被稱為思維活躍，勇于創新的高智商群體。這個年輕的群體已開始成為社會一股新生力量，步入社會。有關“90后”社會責任感的話題已越來越為人們所關注。本次調查主要是對于90后大學生和90后務工人員進行調查，研究對社會責任感的認識，面臨社會責任感時會如何做。
關鍵詞：90后 大學生 務工人員 社會責任感 價值觀
正文
一、社會責任感的概念
社會責任感主要是指一個享有獨立人格的社會成員對國家、集體以及他人所承擔的職責、任務和使命的態度。作為一種道德情感，社會責任感是知、情、行的統一，是人的內在精神價值和外部行為規范的有機結合。[1]馬克思、恩格斯在談到人的社會責任感時指出:“作為確定的人,現實的人,你就有規定,就有使命,就有任務,至于你是否認識到這一點,那都是無所謂的。”
“90后”群體能否牢固樹立社會責任感,不僅關系到他們自身的健康成長,更與中國特色社會主義現代化建設和中華民族偉大復興的歷史進程息息相關。http://ukthesis.org/shxlxzy/
二、研究對象
1.“90后”大學生
90后大學生指是1990年到1999年年底為止出生的進入大學的中國公民。從2008年開始，已經開始迎來大部分90后大學生。隨著90后大學生進入大學，步入社會，越來越多人開始關注90后大學生。
1)生活背景
（1）經濟高速發展
生活在國家經濟轉型，中國經濟飛速發展的時代的90后大學生，享受到豐富的物質生活，經濟的發展，生活水平的提高，消費觀念的改變為90后生長提供了物質保障。
（2）信息網絡發展
20世紀90年代，中國信息網絡高速發展。隨著互聯網的出現，與世界的接觸更加緊密，獲取信息更加快速，更加全面。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界。#p#分頁標題#e#
（3）教育
90后的孩子接受義務教育，經歷了多次教育改革，雖然體驗過“減負”、“素質教育”。這個時代的孩子承受更多的還是學習壓力、升學壓力。繁重的課業負擔和心理壓力，使得部分90后對學習沒有興趣甚至厭學。
2) 社會評價
對于90后這個新生代群體，社會對90后的評價褒貶不一，絕大多數人對90后的存在偏見。有些人說90后社會責任感很低，冷漠，自私，心理承受能力低，獨立性弱。其實這種評價對90后來說不公平，過于以偏概全，許多事例可以證明，90后也富有社會責任感。
90后大學生拾棄嬰當奶爸 贊：展示90后社會責任感
有一個90后大學生龔浩，在兩天時間里,經歷了生命中最離奇的遭遇，當了一個男嬰的“臨時爸爸”。有個陌生女人硬塞給他一個只有11天大的嬰兒，留下一個電話就消失了。他不得不把孩子養在了學校宿舍，成了他的“臨時爸爸”，飽嘗世相冷暖。社會對這名90后大學生給出了很多贊賞，紛紛贊揚具有社會責任感。
3) 90后大學生自身評價
有些大學生對社會關于他們的評價感到不滿，他們認為現在只是因為年齡還小，等到進入社會，有能力掌握話語權后，就能反駁社會對“90后”的偏見， 就像“80后”反駁“70后”對他們的評價一樣。他們抗議：“每個人都是不同的個體，怎么能一概而論呢？不要定義我！”
2. “90后”務工人員
1）生活背景
（1）經濟環境
隨著我國經濟的不斷增長以及市場化改革的不斷推進，社會成員之間的貧富差距逐漸拉大。當前我國貧富差距主要表現在城鄉差距、地區差距、行業差距以及社會階層差距四個方面。根據有關數據和資料顯示，我國的貧富差距已經超過國際警戒線，達到了危險的邊緣，貧富差距過大不利于共同富裕目標的實現和社會主義和諧社會的構建。
（2）教育與家庭
雖然國家全面實行9年義務教育，在以后，將進一步實行12年義務教育。但是，對于一些貧困地區的孩子，在面對家庭貧困和接受教育時，大部分還是選擇了輟學，外出打工，減輕家里負擔。因此，90后務工人員走上社會，引起越來越多的關注。
2）社會評價
因為90后生長的環境不同，不需要關心政治，不需要關注國家。但是，到了關鍵時刻，他們還是會顯現社會責任感和強烈的愛國情懷。
年僅18歲的90后打工者小伙王俊旺，在武安市打工時，為了避免滑坡失控的貨車沖撞其他工友和煤氣管道，不顧個人安危，追隨車輛強拉制動，不幸被車輛碾軋遇難。事件經本報報道后，引來眾多網友的關注，網友紛紛在網絡上留言緬懷年輕生命的流逝，贊嘆王俊旺是當之無愧的“最美90后”。#p#分頁標題#e#
評價：
1.90后，被譽為享樂的一代人，我們不知道什么時候是我們生活意義的開始，我們沒有經歷過大風大雨，我們也還沒有學會如何處人待事，從王俊旺身上，我看到了一種東西，一種現代人缺乏的東西-----責任感
2. 同齡網友感慨留言：“社會對‘90后’多是偏見，其實在這個群體中并 非全是自私自利、唯我獨尊，他們有自己的真善美，也會在面對危險時挺身而出，為王俊旺叫好，為這個“90后”的農民工叫好！”邯鄲一位網友留言。
三、存在問題
當前部分“90后”群體社會責任感缺失，其主要表現為: 缺乏社會生活經驗，極易受到西方享樂主義消費觀念，還有生活方式等各種思想的影響。
自私冷漠,缺乏誠信,不懂感恩,注重個人享受,忽視社會價值,注重物質享受,忽視精神追求。
四、90后特征
個性張揚,樂于表現自我,自我中心意識較強;思想開放獨立,早熟老練而又叛逆;對新事物接受能力強；追求非主流的時尚,生活去大眾化;人際交往廣泛多元,忽略親情;同窗隔閡顯現,代溝矛盾沖突加劇;網絡依賴性強，心理承受能力較低。
五。調查研究方法
1.調查問卷
我們通過設計制作網絡問卷，采訪調查，自身體驗等多種方式相結合，更加全面地去研究90后群體的社會責任感。從調查問卷中選出若干個有針對性的問題，對90后對社會責任感的認識，面對社會責任感的態度，還有做法進行分析。
2.體驗宿管工作
當宿管是一件挺有趣的事，也是挺難忘的事。剛開始的時候，覺得宿管就是每天坐在宿舍樓下，吹著風扇，沒什么事做。感覺有事也是芝麻綠豆小事。以為是很輕松，沒有什么難度的工作。但是，到了體驗宿管工作的時候，才發現我把一切想得過于美好了，低估了宿管這份工作。當宿管不僅要保持清醒的頭腦，還要具備一定的工作能力。例如要具備當協調者的能力，如果學生之間發生矛盾，宿管要充當協調者，緩解矛盾。還有要具備管理者的能力，需要管理整個宿舍樓里學生的日常行為，學生的晚歸和不歸。另外還要當一個傾聽者，關心學生，與學生溝通，幫忙解決生活上遇到的事情。宿管工作與其他工作不同的是，宿管的工作責任重大。關系到學生的住宿安全。這次的體驗，收獲的東西也挺多的。認識到各種工作的不容易。對于我們這些“90后”大學生來說，對于工作還是存在憧憬，想象高工資，輕松的工作。但是，通過這次體驗，意識到現在的“90后”務工人員找工作也不是容易的事。我們的心智，經驗還是不足。需要從生活中獲取更多的社會生活經驗。
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